Page 60 - 《郧西教研》电子版2017年6-8月刊

郧西教研

2017 年第 133 期

郧西县教学研究室 2 0 1 7 年 8 月 2 5 日
主 编 蔡庆忠 执行主编 张光印 刘邦学

对“部编本”小学语文教材研训的思考

郧西县教学研究室 张光印

根据党中央决策部署，教育部、宣传部统编了义务教育“三科”教材（道德与法治、语文、
历史）。从 2017 年秋季开学起，全国一年级、七年级统一试用三科“部编本”（简称统编）教材。

义务教育课程标准下的“一纲多本”将逐步被统编教材所取代。
统编小学语文教材作为这次改革的学科之一，它的编写与培训均来源于“顶层”设计。统

编教材在理念上，突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀
传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。统编教材在培训层级上，

分为国家级培训、省级培训、地市级培训、县级培训、乡镇学校培训，教育部规定了各级培训
时段与要求。我县已于 2016 年秋季开始试用国家统编一年级语文教材，回眸一学年来对统编教

材的培训与教研，有些许思考。
一、明确任务，选派骨干教师参加省级培训

2016 年 9 月上旬，除教研室语文教研员外，分别在县实验小学和第一、二、三、四教研协
作区选派了 5 名小学语文名师或骨干教师直接参加在宜昌举行的省级（西北片）培训，聆听了

湖北省教育科学研究院小学语文特级教师段宗平、李作芳和宜昌市教育科学研究院李德强、西
陵区冯发柱等专家的专题讲座。讲座分别从教材编排体系、教材特点、各版块编排意图、教学

目标等方面作了系统阐述。培训中，县教研室结合我县实际对参训的 6 名人员作了具体分工，
既要全面地系统性掌握新教材，又要突出对重点版块的研究，承担全县和区域小学语文教师对

统编教材的试用培训与研修任务。
二、调整方式，有效适应教师教学实践需要

新教材培训的方式、内容、时间等应接地气，适应学校和教师的教学实践需求。培训时间
过早，大部分任课教师没有确定，培训对象有不确定性。有些培训明显存在瑕疵，对教材编写

意图与理念的阐述过多过深，教师乏味，有理论脱离实践之嫌；研训分离，责权不明，降低了
培训效率。因此，我县在新教材使用与研修中结合实际作了适当调整。首先，合理安排培训时

间与节点。省级（宜昌）培训 2016 年 9 月上旬，市级培训是 9 月 29—30 日，我县在 9 月中旬