Page 96 - 《郧西教研》电子版2017年6-8月刊

郧西教研

2017 年第 141 期

郧西县教学研究室 2 0 1 7 年 8 月 3 0 日
主 编 蔡庆忠 执行主编 张光印 刘邦学

借视导评估东风 促教学改革发展

——郧西县第一轮教学综合视导评估先进单位交流材料之一

2015 年 4 月和 2016 年 4 月，县教研室先后对上津镇小学、初中进行了教学综合视导评估，
小学总分 92.32（全县第三）、初中总分 89.85（全县第四）。前几年，上津镇中小学教学质量整

体水平不高，能在视导评估中取得良好成绩，原因有二：一是对评估工作的高度重视和精心准
备，二是由于评估组对上津教学工作的鼓励和鞭策。回顾综合视导评估，工要做了以下几项工

作：
高度重视，提前谋划。2013 年 10 月，我参加了本轮教学视导评估第一站——湖北口小学

的视导评估工作后，被他们迎检水平、规格、热情深深的震撼。把他们的情况和彭局长及教研
室领导的要求向中心学校校长进行了详细汇报，及时召开了由中心学校全体成员和中小学校长

参加的教学视导评估动员会，要求做到高度重视，全体行动，制订计划，明确任务，分工协作，
及早准备，确保评估工作能让领导满意，能和上津镇教育教学工作实际相符。

对照标准，规范管理。各校召开了迎接评估工作专题会，认真研读《郧西县中小学教学视
导评估标准》，进一步完善教学管理制度，细化教学管理过程，扎实推进教学改革，努力提高教

学质量。对于评估标准中已经落实的好的，做到总结经验找亮点；对于之前没有落实到位的，
及时赶上补短板。同时，把评估标准作为学校教学日常管理的指南针，对照各项要求，全面规

范教学行为和管理过程，努力提高学校教学管理水平和教育教学质量。
群策群力，迎接评估。在教研室给出大致的评估时间后，各校召开全体教师动员会，要求

全体教师在教学常规、课堂改革、关爱学生、档案建设等方面对照要求，查缺补漏。学校组织
专班对照评估标准，逐项检查，完善各类档案资料。在自查自评阶段，认真撰写汇报材料，制

定工作方案，成立文字宣传、课堂教学、档案资料、兴趣小组、后勤服务等工作小组，细化任
务，明确分工，确保视导评估过程中各项工作安排合理、科学规范、热情周到、井然有序。

重视不足，整改提高。教学综合视导评估是对教学整体工作的一次检阅和督导，是帮助学
校发现问题、改进工作的有效举措。视导结束后，中心学校组织相关学校人员，认真总结视导

评估各项工作，仔细分析视导评估情况通报，虚心接受领导提出的意见和建议，及时制定整改