Page 101 - 《郧西教研》电子版2017年6-8月刊

郧西教研

2017 年第 143 期

郧西县教学研究室 2 0 1 7 年 8 月 3 0 日
主 编 蔡庆忠 执行主编 张光印 刘邦学

强管理 重过程 促质量

——郧西县第一轮教学综合视导评估先进单位交流材料之三

质量是教育之本，改革是发展之路。县域自主教育改革的实践与推进，激发了教育活力。
全县第一轮教学综合视导评估，促进了马安镇中小学教学管理规范、教学过程落实、教学质量

均衡稳步提升。
一、以完善制度为基石，强化教学管理

加强教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是实施素质教育的根本保障。
过去的五年，马安镇从实际出发，遵循教学规律，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，

构建教学管理体系，优化了中小学教学常规管理。
1.关心教师，全力打造“马安精神”的师资队伍。教师是学校教学工作的中流砥柱，是教

学改革与学生发展之间的融合剂。从某种程度上讲，师资水平直接决定学校教学质量的高低。
因此，马安镇中心学校始终以“敢于创新的时代精神、志存高远的敬业精神、精益求精的工匠

精神、协作共进的团队精神、永不言弃的追梦精神”为标杆，加强教师管理，提升教师素质。
一是重师德，正本清源铸师魂。教之道，德为先，学校高度重视师德师风建设。制订和完善了

《马安镇中小学师德师风管理实施方案》《马安镇中小学师德师风问题一票否决制度》，每个教
师建立了师德成长档案，每个教师必须参加德师风学习与实践活动，每天督查教师教学行为，

每周例会开展师德主题演讲，每月开展师德考核评估与自查自纠，每学期公示师德考核结论，
每学年评比表彰师德先进个人，师德考核与教师业绩、绩效津贴挂钩。从过程抓起，从细节做

起，营造风清气正的育人环境。二是定规矩，完善制度促进取。根据全县教育教学工作重心与
阶段重要工作，马安镇结合实际，广泛征求教师意见，适时修订和完善了《教学常规管理制度》、

《教学质量奖惩实施方案》《校领导班子联系年级、学科制度》《教学质量班主任责任制》、《班
级、学科示范岗》、《互联网+五步式集体备课实施方案》、《自主教育改革及师生成长共同体建设

方案》《教育科研成果奖励制度》等规章制度。从教学整体规划到教学常规督导，从教学过程到
终端考核评价，全方位、多层次、多角度的有效实施了教学管理。三是抓培养，共同成长保质

量。关注青年教师成长，开展“青蓝工程”，实施结对帮扶，通过岗前培训、名师示范、试岗问