Page 12 - 《郧西教研》电子版2017年6-8月刊

郧西教研

2017 年第 116 期

郧西县教学研究室 2 0 1 7 年 6 月 8 日
主 编 蔡庆忠 执行主编 张光印 刘邦学

全县小学生命安全教育优质课竞赛揭晓

郧西县教学研究室 吴世定

6 月 6 日—7 日，全县小学生命安全教育优质课竞赛在实验小学举行，10 名参赛选手经过
激烈角逐，获得一等奖 4 名，二等奖 3 名，三等奖 3 名。

参赛课亮点：
一是教学目标明确。三维目标基本落实到位，难度梯度设置能与学生认知水平相吻合，体

现了该课程的生活性、体验性、实践性、人文性、开放性等特点。
二是教学内容丰富。教学内容丰富、呈现形式多样，突出了课程的资源性、生动性、启发

性、直观性、趣味性等特点（如课中演练、小品、情景剧表演等）。
三是教学过程完整。教学行为规范，课堂结构严谨，教学环节紧凑，问题处理灵活，情境

教学有效。学习行为端正，突出了自主、合作、探究学习方式。关注大多数学生的倾听、交流、
表达，启发学生质疑问难，能表达真情实感，分享收获的喜悦。师生亲密互动，关系平等，课

堂气氛民主，活而不乱，教态亲切、自然，语言精练、幽默，课堂调控得当，积极鼓励与心理
暗示并存，循循善诱与机智点拨得体，关注“学困生”，面向全体学生。学生参与度高，发挥了

“学习共同体”作用。
四是教学效果良好。预设内容能按时完成，课件精致、实用，尤其是生动的案例、有趣的

活动、精美的动画图片、适度的表彰把课堂一次次推向高潮，事例剖析精辟、学以致用，适时
设计与学生生活实际相关的课外训练项目、及时巩固强化课内所学知识。

五是内容取舍有度。能联系实际整合文本内容，对教材作适当的增、减、删。
参赛课不足之处：

有的没能突显课程内容的特点，模式化程度较高；有的语言啰嗦，重复的多，提示的多；
有的提示较多，学生不用思考就得到了完整的答案；有的信息资料繁、杂、乱；有的个别教师

心理素质较差。
教学建议：

按照有关要求，开齐开全课程，并纳入常规考评范畴。定期开展校本研讨，积极参加县、