Page 32 - 《郧西教研》电子版2017年6-8月刊

得分率 87.58%较高。判断题第 12 小题、14 小题，连线题国际禁毒日、世界水日、全国法制宣
传日。这些题目都是六上、六下的基础知识点，需要学生认真识记积累，学生错的较多，反映

了平时上课时对一些重要知识点没有讲解清楚、突出强调，后期复习检查落实又不到位，尤其
是六上教材，不少学校压根没好好复习。导致学生对教材知识不熟，记忆模糊。

3.第四题简答题。抽样统计，人平约 4.67 分（总分 6 分），得分率 77.83%。第 19 题是六
上的基础知识，部分学生写不全七大洲，反映出教师没引导学生认真复习六上教材，落实好单

元过关。第 20 题关注校园安全，考察学校平时的安全教育是否落实到位。题目要求回答学校开
展过的安全教育，如：地震逃生模拟演练、防溺水、防火主体班会、交通安全专题讲座、演讲

比赛等等。不少学生回答的却是校园安全的具体内容，如地震来了怎么做？突发火灾怎么做？
如何遵守交通规则？不随便下河游泳等等。错误在于没有认真审题，搞清题意就盲目回答。或

者是学校的安全教育流于形式，学生印象不深。
4.第五大题（生活实践题）。抽样统计，人平 6.76（总分 8 分），得分率 84.5%，第 21 题依

据教材，结合学生生活实际，创设情境，考察学生安全意识及安全防护技巧，大部分学生的回
答符合交通安全法规的相关内容和安全自护的基本要求，知道寻求帮助、拨打 110 报警求助电

话等，第 22 题旨在考察学生的环保意识和环保习惯。在写平时好的环保做法时，部分学生答的
不完整，或仅仅从一个角度重复答题，反映出学生在日常生活中环保意识较为淡薄，没有养成

良好的环保习惯。
试卷中集中反映出的问题：一是部分基础知识掌握不牢固。二是解决实际问题的能力有待

提高。三是不能充分结合时政和本地课程资源进行教学。四是答题不够规范。字迹潦草，涂改
多，卷面不整洁，少数学生答案写出答题框外；审题不认真，不明题意，随意答题；答题缺乏

层次性、条理性、角度单一、表述不够简洁精炼。
四、教学建议

1.认真备好课。目前绝大多数品德教师是兼课教师，教材不熟。课标不明。因此，要在钻
研教材，研读课标上下功夫，把握学科特点，明确每节课的三维目标、重难点，设计好教学流

程和当堂检测，踏踏实实备好课，是提高课堂教学水平的前提和基础。
2.以生为本。牢固树立以学生生活为基础的课程观，以尊重学生为前提的课程价值观。坚

持品德教学回归生活、回归学生，从学生的生活实际和社会实际出发，善于创设问题、活动情
境，采取灵活的教学方法，引导学生参与体验感悟，调动学生的积极性，及时鼓励学生的各种

尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
3．拓展教学空间。注重与语文等学科内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，把

静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教材扩展到学生的整个
生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来，

适当引导学生关注时政，关注家乡建设发展，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实
性和亲近感；鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方

式的需要，提高学生认识社会、适应社会的能力。