Page 3 - 卷四【优秀年级主任】

抓基础 练内功 聚沙成塔强管理

顺时势 谋突破 众心归一提质量

郧西县思源实验学校 李平

郧西思源实验学校 2023 届九年级在九年级全体教师的团结协作和奋力拼搏下，取得了优异成绩，中
考达到县一中线 293 人（含 2 个学科特长生），其中省重点 25 人（含 2 个学科特长生），县一中计划生
94 人（不含 2 个学科特长生），全县前 10 名 8 人（不含 2 个学科特长生）。
这些成绩的取得缘于教育局、教研室及中心学校领导专家精准指导，也得缘于全体思源人抓基础、练
内功，聚沙成塔办教育的恒心和顺时势、谋突破，众心归一提质量的智慧。

一、优化机制促管理，凝聚团队促发展。

1.加强制度建设，用制度管事。
教学管理中，不断完善健全整套科学管理制度，有《教师绩效评价考核制度》、《教学常规管理制度》、
《教学教研管理制度》、《教师评优彰先管理制度》等，这些管理制度，优化了教学过程管理，形成了良
好的激励机制，调动了九年级班主任和教师的工作积极性和主动性。
2.加强班子建设，以榜样率人。
领导班子深入一线，率先垂范。黄家金校长亲自挂帅担任九年级教学工作，教学副校长李平担任班主
任和数学教学工作。工作中领导班子落实“四联四查”，包班、包学科、包青年教师、包困境生，分工负
责，齐抓共管，学校形成了“校长、教导主任、年级主任”三级主抓的管理体系，形成了人人搞教学，组
组抓教研，科科出成绩的良好局面。
3.加强班级建设，靠班主任支撑。
九年级开学初，选拔 3 名优秀的班主任充实到九年级班主任队伍中，壮大了班主任到位，他们为九年
级的班级管理做出了巨大贡献，每月开展一次九年级班主任工作经验交流会，找不足，寻对策，通过此活
动使班主任的教学和管理能力不断得到提升。如班主任提出的“班级管理动态记分表”、“自主班会流程”
等成为教学与班级管理的有效举措，有效措施调动了全体九年级班主任的工作积极性和创造性，增强了他
们工作的责任心，管理出优秀的班级，成就了学校的发展。
4.加强学科建设，依学科主任引路。
九年级开学初，学校精选学科主任，以达到学科强强并进的目的。每月召开一次学科主任会议，探讨
学科教学工作，对学科主任当月的学科管理工作进行一次考核，引导他们当好学科引路人，促进学科教学
的发展。

二、搭建平台促学习，拓展素养促提高

构建一支业务精良、有创新精神和高尚师德的九年级教师队伍，是中考取得优异成绩的展的重要保证。
一年来学校想方设法，不断为九年级教师的专业成长创造发展机遇。
1.外出学习，取长补短。积极创造外出学习条件，先后安排九年级教师到外地聆听名师课堂、专家讲
座、学科培训等活动，回来后通过交流汇报共享学习成果。
2.以赛促教，共同成长。立足课堂改革，九年级教师每学期开展三轮“岗位大练兵”活动，全员赛课、
推出学科教学能手，评选思源名师，促使九年级教师课堂教学水平均衡发展、全面进步。
3.巧借东风，全员提高。学校借助县教研室基地校的优势，申请全县性的公开课、展示课、竞赛课、
备考课等活动在学校举行，让九年级学科教师足不出户就能全员学习培训，达到了整体提高的目的。
4.同伴互助，研讨互学。学校为第一次带九年级课程的青年教师配一名教学经验丰富的指导教师，“师
傅”每周听“徒弟”的课至少一节，指导徒弟教学，“徒弟”每周至少听师傅一节课，提高能力促成长，