Page 4 - 《郧西教研》电子版2023年3月刊

郧西教研

2024 年第 016 期

主 编 蔡 庆 忠 执行主编 刘邦学 夏吉亮
郧西县教学研究室 2 0 2 4 年 3 月 6 日

宽严相济 不偏不倚

——对 2024 年省模拟演练地理试卷参考答案的思考

郧西县教学研究室 叶旭芳

湖北省教育厅印发了关于做好全省初中学业水平考试统一命题工作的通知【鄂教基（2023）4 号】文件，从 2024 年开
始，全省实施中考统一命题，由此前各地市州单独（或联合）组织中考命题的局面宣告正式结束，全省实施中考统一命题的
新形势正式开启。
为了确保此项工作的顺利推进，2024 年 1 月 19-21 日，全省依照中考模式统一组织了仿真性地模拟调研考试的演练，
同时为了保证考试的信度和效度，于 1 月 24 日在线上召开了阅卷培训会，分学科对试题的参考答案进行了解析，同时针对
阅卷过程中可能出现的问题进行了预判，并与参会人员进行了线上互动，对疑惑问题进行了现场答复，进一步统一标准、规
范操作，减少主观性、杜绝随意性，做到“给分有理、扣分有据、准确细致、宽严相济、不偏不倚”，确保“一把尺子量到
底”，保证阅卷工作的信度和效度，为 2024 年全省统一中考系列工作当好实验田、探索好经验。
根据市教科院“2024 年中考模拟演练试题研究小组十堰地理工作组”的安排，我主要承担研究“参考答案和评分细则”
任务。通过对试题、参考答案的对比研究，结合培训会的解析说明，现将自己的思考进行分享，仅供同仁参考，不妥之处请
批评指正。
一、关于评分标准（主要针对命题人员）
我认为：初中地理中考试题（或地理考试试题）评分标准应体现科学性、规范性、开放性、灵活性，才能确保阅卷评分
过程的公正、公平和可操作性，才能体现课程改革的方向，促进教学改革，提高试题的区分度，才有利于考查学生的综合能
力，培养学生的地理核心素养。
1.体现科学性、规范性的原则
a.评分标准的制定要遵循教育测量和评价的理论和原则，确保评分的科学性。评分标准应该基于试题的难易程度、答案
的质量和特点、以及学生的答题表现进行制定，确保评分的公正、公平。
b.评分标准应该具有明确的评分项目和评分细则，确保评分的规范性。评分项目应该包括答案的完整性、准确性、条理
性、创新性等方面，评分细则应该具体明确，便于评卷教师理解和操作。
c.评分标准应该体现不同题型的特点，确保评分的科学性。对于填空题、选择题等客观题型，评分标准应该注重答案的
准确性;对于简答题、材料分析题等主观题型，评分标准应该注重答案的完整性、条理性和创新性。
d.评分标准应该体现开放性试题的特点，确保评分的科学性。对于主观开放性试题，评分标准应该注重答案的独特性、
创新性和深度，鼓励学生发挥创新思维和个性特点。e.评分标准应该具有可操作性，确保评分的规范性。评分标准应该简洁
明了，便于评卷教师理解和操作。同时，要对评卷教师进行培训，确保他们能够按照评分标准进行公正、公平的评分。
2.体现开放性
在本次模拟考试地理试题中主观试题有一定比例的开放性试题（11.（3）、（4）；12.（1）、（4）；13.（2),占全卷
分值 20%），与之对应评分标准也必须与之匹配。
a.体现课程改革的方向:新一轮课程改革强调培养学生的综合素质和创新能力，开放性试题符合这一改革方向。通过开
放性试题，可以引引导学生主动探究、合作学习，培养他们的创新思维和实践能力，进而提高试题的区分度，开放性试题可
以更好地区分学生的地理素养和能力水平。这类试题的答案不唯一，学生可以根据自己的理解和分析进行作答，有利于体现
学生的个性和特点，提高试题的区分度。