Page 71 - 《郧西教研》电子版2023年10月刊
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洲民间故事》、《一千零一夜》和《列那狐的故事》。继续争当“民间故事传承人”!
                【设计意图:通过推荐外国著作,号召同学们多读书、读好书,让阅读成为一种习惯,让分享变成一种乐趣。进而激发
            学生阅读的持久动力】
                五、颁奖仪式,推选故事传承人
                1.宣布“优秀民间故事传承人”名单。
                2.有请他们上台领奖、合影。
                3.学生说获奖感言,怎样继续传承民间故事等。
                【设计意图:颁奖环节是学生十分在意的,也把课堂推向了高潮,通过这样的一个仪式鼓励学生多读书,进一步激发他
            们阅读的动力,也对本单元的任务情境进行总结提升。】
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