Page 71 - 《郧西教研》电子版2023年10月刊

洲民间故事》、《一千零一夜》和《列那狐的故事》。继续争当“民间故事传承人”！
【设计意图：通过推荐外国著作，号召同学们多读书、读好书，让阅读成为一种习惯，让分享变成一种乐趣。进而激发
学生阅读的持久动力】
五、颁奖仪式，推选故事传承人
1.宣布“优秀民间故事传承人”名单。
2.有请他们上台领奖、合影。
3.学生说获奖感言，怎样继续传承民间故事等。
【设计意图：颁奖环节是学生十分在意的，也把课堂推向了高潮，通过这样的一个仪式鼓励学生多读书，进一步激发他
们阅读的动力，也对本单元的任务情境进行总结提升。】