Page 101 - 《郧西教研》电子版2023年10月刊

郧西教研

2023 年第 316 期

主 编 蔡 庆 忠 执行主编 刘邦学 夏吉亮
郧西县教学研究室 2 0 2 3 年 1 0 月 2 7 日

关注语文要素 领悟小说魅力

——《桥》第二课时教学设计

郧西县实验小学 申华平

【教材简析】
《桥》是一篇微型小说，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，
将村民们送上跨越死亡的生命桥。在党性面前，他一视同仁，要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；在人性面前，他又
推儿子先走，把死的危险留给自己。他用一位共产党员的信念和一个父亲的爱筑起了一座不朽的桥梁。
小说篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断。课文的语言形式很有特点。短句多，自然段也极为简短，形成紧张、急迫
的节奏。课文中描写雨、洪水和桥的句子，推动了情节的发展，暗示着人物的命运，也为人物忠于职守、舍己为人的光辉形
象作了背景铺垫。
【教学目标】
1. 通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。
2. 找出环境描写的句子，初步体会这些描写对描写人物形象的作用。
3. 积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、环境描写的表达特点，理解题目“桥”的深刻含义。
【教学重点、难点】
重点：结合飞速上涨的洪水，感受情况的危急，领悟老汉的每一次举动的内涵与精神。
难点：理解“桥”的深刻含义。
【教学过程】
一、情景导入，感受洪水的肆虐
1. 这个单元全都是小说，今天老师就带领大家去领略小说的魅力，学完本单元，我们将共编班级迷你小说集。大家还记
得《桥》这篇小说讲了一件什么事吗？
2. 让我们穿越时空，走进那个村庄，和村民们一起感受那惊心动魄的一幕。
【设计意图：通过创设真实的教学情境，激发学生学习兴趣。】
二、实践活动
活动一：走近洪水，感悟洪水的可怕
1. 请同学们快速浏览课文第一部分，画出描写雨、洪水和桥的句子读一读，谈谈这场洪水给你带来的感受。
2. 同桌或前后桌的同学交流一下找到的句子。
3. 课件出示：
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
4. 同学们找得很准，从这些句子中，你能体会到什么？（洪水特别的可怕，形势非常的危急！）
5. 这些都叫环境描写，开篇就让我们体会到了形势的危急，气氛的紧张，这就是小说的魅力! 现在，就让我们一起读出