Page 31 - 《郧西教研》电子版2023年7-8月刊

在于把育人工作 抓细、抓落实。老子云:合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千 里之行，始于足下。显而易见，育人
工作就是要从毫末垒土足下开始， 只有重视育人的毫末小事、育人的垒土基础和育人的足下之行，才可 能成就合抱之木的
栋梁、九层之台的高大、千里之行的辉煌。在具体 教学过程中，如红色家书诵读教学，我们订制诵读橫幅，布置诵读场地，
要求学生统一着装，录制诵读视频，人人诵读红色家书等，分体现了三全育人的思想意识和工作观念，不断提升立德树人的
质量。
作为思政课教师，我们不仅仅要熟悉掌握思政课的教学规律，而 且要熟悉了解中小学思政课的教学内容和规律，思维
要新、视野要广。 如果说，德高为师、身正为范是师者的前提和要求;那么，传道授业解 惑就是师者的基本职责和主要内
容。可见，德高、业精、技能是思政课教师职业的核心要素。这就要求我们，要加强大中小学思政课一体化的建设、加强大
中小学思政课一体化内容的研究，工作思想、工作方法、工作技能和工作意识要与时俱进、与时俱新。要把下一代教育好、
培育好，从学校抓起、从娃娃抓起。思政课 是立德树人的关键课程，思政课教师要认真把握大中小学思政课的循 序渐进、
螺旋上升的规律性，才能更好的有的放矢。这就要求我们，要加强大中小学思政课一体化的研究，因为，这是全面落实立德
树人 根本任务的需要，是贯彻新时代党和国家教育方针政策的需要，是培 养中国特色社会主义事业和中华.民族伟大复兴
时代新人的需要，毫无 疑问，我们要持续不断地加强大中小学思政课的研究，尤其是，不断深化大中小学思政课一体化建
设。
总之，做一名合格思政课教师，我们不仅政治要强、情怀要深、 自律要严、人格要正，而且还要思维新、视野广，学
深、学实、学透， 学思渐悟、学思践行，在立德树人的过程中，在落细、落小、落实上 下功夫，以政治的高度、宏观的视
野、科学的思想、整体的观念，不 断加强大中小学思政课的一体化建设与研究，为培养可靠接班人做出自己应有的贡献。