Page 13 - 卷二【先进单位】

守正创新 勇毅前行

郧西县天河英才实验学校

岁月如白驹过隙，转眼间天河英才四岁了。四年来，在教育局、中心学校领导的全力支持和倾情指导
下，天河英才紧抓机遇，拾级而上，在摸索、学习和磨砺中守正创新，勇毅前行，综合实力有了显著提升。

一、三军过后尽开颜

本届九年级，在全县初中三年六个学期的综合位次分别是 8、5、5、5、3、2，可以清楚地看到三年来
成绩稳健前行的历程。今年中考，天河英才 187 名学子参加，余盛平同学以 724.5 分位居全县第十；县一
中线 626 分以上 81 人，上线率 43.3%；县二中、三中线 513.5 分以上 153 人，上线率 81.8%；普高控制分
数线以上 177 人,上线率达 95%。相比生源起点，可以说成绩优良，真正实现了“低进高出、中进优出”的
办学目标，向郧西人民递交了一份合格的答卷！
二、雄关漫道真如铁

质量是英才稳健发展的生命线，中考是检验学校办学水平的显示器。复盘备考历程，我们努力打好了
“五力”组合拳。
一是强化立德树人，提升“引领力”。育人为本，德育为先。“立德树人”是教育的根本任务，我们
就要让它落地，让它生根，让它变成学生的成长。我们紧抓“活动课程”这一载体，引导学生树立正确向
上的价值追求。“家国天下”主题教育课、10 分钟励志演说、聆听感动中国人物故事、时政新闻谈感受，
每日晨跑宣誓等等，持之以恒，一直走在路上，绵绵用力，久久为功。我们坚信深植信仰之根，一定能蓄
积勃发之力！
二是狠抓师德师风，提升“免疫力”。英才努力以“更先一步”的政治自觉，全面落实“一岗双责”、
师德责任清单和负面清单，对体罚学生、收受家长宴请、礼品礼金、违规订教辅资料等保持零容忍的高压
态势，教育老师心有所畏、言有所戒、行有所止。教师队伍纯洁干净、风清气正，工作上才能够平静、扎
实、勤勉、高效。
三是构建“雁阵”文化，提升“凝聚力”。我们努力打造团队的精神图腾——“雁阵”文化。坚持举
行“你的努力总能被发现”、“因为有你，芳香不已”、“让进步发生在每一天”、“追光的日子，闪亮
的足迹”等感动英才人物评比、颁奖，持续强化“雁阵”文化磁场，赋能师生团队力量，激活生命向上动
能。全体师生在修炼“雁一样的团队精神，鹰一样的个人素质”的过程中，团结精进成为了当前初中部团
队文化的核心元素，我们感遇“雁阵”文化带来的氛围，期盼“雁阵”文化逐渐成为我们团队的行事准则，
坚信“雁阵”文化形成的的良好态势引领我们行稳而致远。
四是助推师生共进，提升“战斗力”。天河英才以“更进一步“的危机意识，狠抓教师专业成长。我
们始终坚持“请进来、走出去、沉下做”的教师专业成长之路。我们努力争取并十分珍惜市、县教研室提
供的每一次外出学习和内部交流的机会，聘请知名教育教学专家做教师培训，多次远赴外省集团校学习交
流中考备考等。这些“请进来、走出去”的活动让教师开阔了眼界。我们坚持“每周一套、寒暑假十套中
考题”，坚持“教师陪学生考”、“每周组一套题”，坚持通过以“青蓝工程”为抓手的汇报课、示范课、
公开课、同课异构赛课等活动提升教师站稳课堂的能力。我们的青年教师成长较快，这其中的秘诀不单单
是“请进来、走出去”，更在于日复一日地“沉下做”。眼睛、耳朵可以让一个人聪明，大脑和双手才能
让一个人优秀！“沉下做”应该成为我们今后一直唱响的的旋律。
五是倾力科学备考，提升“爆发力”。一年中考、三年备考。以七年级第一次学业水平监测为参照，
制定三年进阶式目标，分解目标到班级、到教师，一学期四次质量奖励。九年级中考奖励设底线、无上限，
目标定位到每一名学生，教师包联盯人到学科。这种“心中有目标、课上盯目标、课下培目标、考后跟目
标、奖励兑目标”的目标管理机制确保每一个师生受益全过程。三级依托抓规范。年级部、班级、学科组